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安倍急忙翻身坐起。
“有什么发现没有?”中村雄二问。
“早上发现了一个过路的。”安倍道。
“什么意思?”中村雄二问。
“我们把一个穿西装的男人逮了进来。然后发现,不是我们要找的人。“
“你们把人逮进来了?“
“是啊!”安倍说。
“混蛋!下次发现可疑情况,不要惊动他,先跟上!尽量不动声色地找到他的同伴,明白了吗?”中村雄二对安倍说。
“是!”
堀口看见一辆侦测车从街上经过。
“堀口君,你可不能松懈!你的父亲,还在盼望你为帝国立功呢!”
堀口似乎没有听见中村的话,站在窗前一动不动。
“我说的话,你都听见了吗?”中村雄二提高了声音。
堀口突然站立不稳,三井连忙伸手扶住。
“让堀口君休息一会儿!”中村雄二喊道。
安倍把堀口扶上床。
中村雄二发现窗户开着,问安倍:“怎么开着窗?”
三井说他觉得闷。
“关上!”中村雄二说。
这天下午,八木太太正和秋吉橘子等人缝制衣服,突然大声叫道:“糟啦!”
“八木太太,你怎么一惊一乍的,吓我一大跳。”秋吉橘子说。
“怎么啦!”小室依子也吃了一惊。
“快,依子,快把收音机打开!”八木太太说。
尽管觉得莫名其妙,小室依子还是放下手中的熨斗,起身把收音机打开。
音乐声响起来。
“八木太太,原来你喜欢听音乐呀?嘻嘻,依子,陪八木太太跳个舞,让我们乐呵乐呵!”永川恭子道。
“谁跟你说我想听音乐啦?我想听明子说话!”八木太太说。
“明子?明子有话不在这儿说,跑电台干什么?”村川太太问。
“一会儿你就知道了。”八木太太说。
这时音乐停了,收音机里响起了美由纪的声音。
“听众朋友好,我是美由纪!今天,我们请来了着名拥军模范八木太太的女儿,横田学校的音乐老师八木明子,来跟大家讨论一个问题,小学军训该不该挤掉音乐课。明子小姐,欢迎你。”
“你好,美由纪小姐!”
“明子小姐,日本正在跟中国打仗。你为什么认为对小学生军训,不该挤占音乐课?”美由纪小姐问。
“音乐课对孩子的成长非常重要。”八木明子说。“音乐需要学生运用听觉、视觉、触觉等多种感官来感知和理解。通过学习音乐,可以锻炼学生的记忆能力、观察力、想象力等非智力因素,可以促进学生的智力发展。简单地说,能让孩子更聪明,更善良,更健康。但是,现在学校的音乐课都被军训挤占了,音乐课时,不到先前的一半,这对提升国民素质,没有好处。”
“明子说的对!”小室依子说。
“军训对小学生不重要吗?”收音机里,美由纪的声音。
“你能想象让七、八岁的孩子学拼刺刀吗?他们还没有枪高呢!整天杀呀杀的,难道我们需要这些孩子上战场吗?”明子在广播里说。
“我们听听听众怎么说,好不好?”美由纪说。
“好的。”明子说。
一个电话打了进来。
“请问怎么称呼你?”美由纪问。
“我叫武井。”
“武井君,请说说你的观点。”
“我对明子小姐的说法不敢苟同。”
“为什么?”
“我认为现在日本的第一要务,就是打赢与中国的战争!”
“您的观点是赢下战争是最重要的?”
“是的。”
“可这些孩子还不到十岁!”八木明子插话说。
“别说七、八岁,两三岁就应该接受军训!”武井说。
“您认为战争还要打上七八年上十年?”美由纪问。
“有可能!”武井说。
“真打上那么久,日本还能打赢吗?”美由纪问。
“这我不知道。总之,军训不能没有,音乐可有可无!”武井说。
“谢谢武井君,我们接听下一个电话。”
“我出去一下。”小室依子站起身来。
“你去哪儿?”八木太太问。
“我去打电话,声援明子。”小室依子走了出去。
“这位先生,怎么称呼您。”
“我叫早川。”
“早川君,请谈谈您的观点!”
“我认为明子老师说得对!”
“您接着说。”
“无论战争胜负,我们都不能让下一代成为不懂音律、心中充满仇恨,只知道打打杀杀的无脑莽夫!”
“您说完了吗?”
“说完了!”
“谢谢您的观点。我们来接下一个电话……”
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