第278章 晨痰之谜：当中学老师遇上＂越化越多＂的痰

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小药已经把药抓好了，用牛皮纸包成三小包，外面用红绳捆着：\"赵老师，这是三天的量，喝完您再来，师父说可能还得调调方子。\"

赵老师捏着药包站起来，腰杆似乎直了些：\"谢谢岐大夫，谢谢小药。要是真能好，我让学生给您送面锦旗，就写'妙手除痰'。\"

岐大夫摆摆手：\"把身体养好，教出更多好学生，比啥锦旗都强。\"

等赵老师走了，王婶凑过来问：\"岐大夫，他这痰真能好？我听人说'痰是百病之根'，难缠得很。\"

\"脾虚生的痰，就像湿地里的青苔，光除青苔不填湿地，永远除不完。\"岐大夫给药柜里的陈皮翻了个面，\"六君子汤是填湿地的土，等脾土扎实了，还得补补肾——肾是脾的'后台'，《金匮要略》说'肾阳生脾阳'，就像磨盘得靠水车带动，水车有劲儿了，磨盘才能转得长久。所以等他痰少了，我会给他用八味丸，补补肾阳，让这'水车'转得更欢。\"

小药挠挠头：\"那要是有人痰多又黄又稠，也能用这方子吗？\"

\"那得看情况。\"岐大夫拿起一片黄芩，\"要是痰黄稠、嗓子疼，像有火燎着，那是湿热，得用黄芩、黄连这些'灭火器'；但赵老师这痰白稀、脉虚，是寒痰，得用'温药'，就像给冻住的池塘破冰，冰化了，水才能流起来。《伤寒论》里说'病痰饮者，当以温药和之'，就是这个理。\"

正说着，门口的铜铃又响了，进来几个背着书包的学生，是赵老师班上的，手里拎着一袋刚从家里摘的橘子：\"岐大夫，赵老师说您能治他的病，我们给您送点橘子，您多费心。\"

小药赶紧接过橘子，岐大夫笑着摆摆手：\"回去告诉赵老师，按时吃药，少熬夜，等他好了，我还想听他讲《论语》呢。\"

学生们蹦蹦跳跳地走了，阳光透过窗棂照在\"岐仁堂\"的匾额上，\"仁心仁术\"四个金字亮得晃眼。王婶看着药方子，突然问：\"岐大夫，您说这教书先生的病，是不是都跟'想太多'有关？\"

\"可不是嘛。\"岐大夫拿起赵老师落下的粉笔头，\"《黄帝内经》说'思则气结'，气结在脾，就像绳子捆住了磨盘。这些老师啊，心思全在学生身上，啥时候能多想想自己的脾，就少遭这份罪了。\"

三天后，赵老师果然来了。这次他换了件深蓝色的夹克，袖口干干净净的，进门时没捂嘴，说话也顺溜了：\"大夫，神了！喝了两天药，早上的痰少了一半，上课再也没流口水，学生们都说我讲课嗓门亮了。\"

岐大夫给他把了脉，点点头：\"嗯，关脉有力了，脾气动起来了。不过还得巩固，把六君子汤里的炮姜减点，加味山药，《神农本草经》说它'长肌肉，久服耳目聪明'，正好适合您天天用脑子的。\"

他又写了个新方子：\"再喝七天，然后换八味丸，早上吃五粒，晚上吃五粒，温水送服。这丸药像给水车慢慢上油，得吃仨月，把肾阳补起来，脾阳才有根，以后就不容易犯了。\"

赵老师接过方子，突然想起什么：\"对了大夫，我这几天喝小米粥，真不觉得口干了，以前一节课喝三杯水，现在一杯就够。\"

\"这就是脾的本事。\"岐大夫指了指窗外，学生们正排队进校门，\"脾就像班里的班长，班长得力了，班里啥都顺；脾得力了，痰啊、渴啊，自然就好了。\"

又过了一个月，赵老师带着个扎羊角辫的小姑娘来，是他的女儿，手里捧着幅画，画的是岐仁堂的门脸，门口的铜铃上还画了个小音符。\"岐大夫，我爸的痰全好了，现在早读能跟我们一起背书呢。\"小姑娘把画递过来，\"这是我画的，送给您。\"

岐大夫接过画，贴在诊案上方的墙上，正好挨着那幅\"正气存内\"的字。\"这画比锦旗好。\"他摸摸小姑娘的头，\"回去告诉你爸，脾好了也别大意，改作业累了就揉按足三里，那是脾经的'加油站'，按按就有力气了。\"

小姑娘点点头，拉着赵老师往外走，阳光把他们的影子拉得很长，像拖在地上的省略号。小药看着墙上的画，突然明白：那些早晨咳不完的痰，从来不是肺的错，而是脾在悄悄喊累——就像磨盘转不动时，总得有人给它添把劲、上点油，不然再好的粮食，也只会烂在仓里，变成碍眼的渣。

岐大夫拿起《脾胃论》，轻轻合上，鼻尖的药香里混着陈皮的暖、党参的醇，像把那些关于脾与痰的道理，都熬进了这深秋的阳光里，温温的，不燥不烈，正好养人。